Temps de lectura
La lectura té molts beneficis: ens porta a llocs imaginaris, ens presenta personatges molt interesants,
ens explica coses que no sabíem... en fi, té molts avantatges.
Però un dels punts forts de la lectura és que mentre ens transporta a històries que ens enganxen, ens està ensenyant a escriure.
La lectura ens mostra com s’escriuen les paraules i com es construeixen les frases, allò que tant ens costa...
I si això no fos suficient, també ens entrena en la comprensió d’informació escrita. Si no entenem el què llegim, per a què serveix?
Quan ens costa entendre un llibre pot ser per què la seva història no ens acaba d’enganxar o per què és massa enrevessat per nosaltres. És per això que és important la tria de llibre.
Si ens costa entendre històries llargues no passa res, la solució és buscar llibres amb històries més curtes que ens resultin més fàcils d’entendre.
Descobrir quin tipus d’històries ens agraden no és una feina fàcil. Abans haurem de llegir una mica per trobar el tipus que més ens agrada.
És per això que a l’escola facilitem una estona de lectura al matí i a la tarda del llibre que cada nen i nena tria. Per què cada alumne/a tingui l’oportunitat de descobrir quin tipus de lectura li agrada més i aprengui a escriure de manera natural i sense adornar-se’n.
Fabriquem un anemòmetre
Aquesta setmana ens hem converit en meteoròlegs!!
Al llarg de la seqüència didàctica de canvi climàtic hem investigat el clima, el temps i les estacions, entre d'altres coses.
Per això aquesta setmana ens hem animat i hem construit un anemòmetre per mesurar la força del vent en grups cooperatius. El nostre objectiu era q aprendre dels errors que podíem anar trobant i trobar les solucions entre tots. Si al final funcionava, doncs molt millor!!
Us ensenyem el procés de treball i alguns dels productes finals!!!
ROALD DAHL
Aquestes últimes setmanes ens hem convertit en uns veritables experts sobre Roald Dahl, hem treballat aspectes de la seva vida i la seva obra literària. Hem vist alguna de les pel·lícules que es basen en els seus llibres, hem començat a llegir Les Bruixes, hem escrit la seva biografia...
I amb tota aquesta informació hem creat una línia temporal amb els aspectes que hem considerat més importants de la seva vida. Ens vam dividir en equips de treballs i alguns van treballar la línia (mesurant, dividint, calculant...) i altres van treballar les informacions amb l'ordinador.
A continuació us deixem algunes imatges de tot aquest procés! Estem molt orgullosos de la feina feta i el resultat final que hem obtingut!!!
Subscriure's a:
Missatges (Atom)